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2020北京事业单位招聘考试申论热点:归纳概括要点加工部分方法剖析

时间:2020-11-05 15:57:54|来源:中公事业单位考试题库

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归纳概括关于要点的加工整合部分,有些同学存在疑惑,容易出现过度合并,将两个意思并不一致的要点误理解为意思一致,进而只写一个要点,最终造成要点不全面而丢失分值的现象。因此,今天主要来剖析下归纳概括在找出要点后如何加工。

首先是同义合并。同义合并的意思即为意思相同的只写一遍,意思相近的写在一条里面。例如,分析大学生就业难的原因时,假如从材料中找到的两个要点分别为“大学生不注重实践能力的培养”与“大学生缺乏实践能力薄弱”,这两个要点,书写时,在题干给定的字数允许范围内,尽量全面的保留最核心的词,即为:“大学生不注重实践能力的培养,实践能力薄弱”;除非给定的总字数极少,否则不必要直接概括为“大学生实践能力弱”。

其次,是分类加工。所谓分类加工,即为按照从材料中找出来的要点,给要点分层,常见的分成法包括 主体法(涉及不同的主人公),例如,分析就业难的原因,要点找出来有就业者本身的原因,用人单位的原因,就可以将就业者的原因与用人单位的原因,分成两部分来作答;除主体法,还有层面法,即将要点划分为思想,制度,监管层面等部分作答;另外,范畴法也相对比较常用,即分为政治、经济、文化、生态和社会等不同范畴来划分要点。需要注意的是,并不是每道题目都一定是按照这些类型来固定划分层次,具体的还是需要根据要点本身的意思来划分,不能固化的套用这些。尤其需要注意的是,并不是每道题目都必须分层作答,当题干出现“分层作答”“分类合理”等要求时,我们再去具体情况具体分析的给要点分成,其他时候,如果觉得分层难度偏大,那么可以直接分条罗列。

最后,是逻辑加工。每条要点的加工,即为尽量在每条要点中提炼出核心词核心句,将核心句前置即可,以此使要点表述更为清晰。例如,“大学生不注重实践能力的培养,实践能力薄弱”这条要点,提炼核心句即可写为:实践能力弱:大学生不注重实践能力的培养,实践能力薄弱。在整体要点加工时,记得要标序号,分条书写。

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